Descripción
- Idioma: Castellano
- Extensión: 45 páginas
- Índice:
-
CONCEPTO EJERCICIOS TEORÍA MOTIVO CONSULTA Y TIPO DE DEMANDA
FASE 1: PRIMERA RECOGIDA DE INFORMACIÓN (ejercicio 1) El proceso: su enfoque descriptivo – predictivo (pág. 65-67 Fernández Ballesteros tipo de demanda)
OBJETIVO QUE SE DEBE PLANTEAR EL PSICÓLOGO FASE 1: PRIMERA RECOGIDA DE INFORMACIÓN (ejercicio 2) Punto 3.1.1. Especificar la demanda y fijar objetivos sobre el caso y 3.1.2. Especificar las condiciones históricas y actuales relevantes al caso (Fernández – Ballesteros, 66-68) VARIABLES RELEVANTES EN LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA FASE 1: PRIMERA RECOGIDA DE INFORMACIÓN (ejercicio 3) El comportamiento objeto de estudio (Fernández – Ballesteros, 53), Condiciones personales, Condiciones ambientales pasadas, condiciones ambientales actuales (Fernández – Ballesteros, 54) Condiciones biológicas (Fernández – Ballesteros, 54 – 55) NIVELES DE INFERENCIA FASE 1: PRIMERA RECOGIDA DE INFORMACIÓN (ejercicio 4) Apartado 4.4. niveles de inferencia (Fernández – Ballesteros, 44-45) FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS FASE 2: FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS (ejercicio 5) Apartado 3.2.1. de hipótesis (Fernández – Ballesteros, 69-70) INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ADECUADO AL MODELO DEL ATRIBUTO INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ADECUADO AL MODELO CLÍNICO – DINÁMICO
FASE3: CONTRASTACIÓN ejercicio 6) Apartado 4.3. métodos básicos y técnicas (Fernández – Ballesteros, 42-43) DIRECTRICES PARA EVALUAR UN TEST PSICOLOGICO FASE3: CONTRASTACIÓN (ejercicio 7) Módulo 1 Aspectos conceptuales y de proceso, página 22. Directrices para evaluar un test psicométrico. VARIABLES DEL EVALUADOR QUE PUEDEN AMENAZAR LAS GARANTÍAS CIENTÍFICAS DEL PROCESO DE EVALUACIÓN FASE3: CONTRASTACIÓN (ejercicio 8) Módulo 1, apartado 4.1.1 variables del evaluador. Página 16. VARIABLES DEL EVALUADO QUE PUEDEN AMENAZAR LAS GARANTÍAS CIENTÍFICAS FASE3: CONTRASTACIÓN (ejercicio 9) Módulo 1. Apartado 4.1.2. Variables de la persona. Página 19 VARIABLES POSITIVAS Y NEGATIVAS DEL PSICÓLOGO EN LA PRIMERA ENTREVISTA FASE 3:CONTRASTACIÓN (ejercicio 10) Módulo 1, página 18 – 19 (aspectos positivos). Módulo 1, página 18-24 (variables negativas)
CÓDIGO DEONTOLÓGICO Capítulo “de la obtención y uso de la información”
FASE3: CONTRASTACIÓN (ejercicio 11) El código deontológico español (COP, 1988) OBSERVARCIÓN NATURAL INTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA Ejercicio 1a
Apartado 1.1.2. ¿Dónde hay que observar? 1. Observación natural (in situ) módulo 2 página 10. M. Garaigordobil (1998). Apartado: Principales técnicas en la evaluación psicológica
(Capítulo 6). Evaluación psicológica. Bases teórico-metodológicas, situación
Actual y directrices de futuro. (Anexos documentos de lectura. Página 232-233)
ETAPAS DE LA OBSERVACIÓN INTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA Ejercicio 1b
Apartado 1. Observación natural (in situ) módulo 2 página 10 SISTEMA DE REGISTRO ÚTIL PARA OBSERVACIONES INTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA Ejercicio 1c
M. Garaigordobil (1998). Principales técnicas en la evaluación psicológica (Capítulo 6). Evaluación psicológica. Bases teórico-metodológicas, situación
Actual y directrices de futuro. (Anexos documentos de lectura. Página 235-239)
VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LA OBSERVACIÓN INTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA Ejercicio 1d
Módulo 2, página 11. OBSERVACIÓN ANÁLOGA INTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA Ejercicio 1e
Módulo 2, página 10. PROCESO DE ANÁLISIS DEL LUGAR DE TRABAJO CASO DE SELECCIÓN PARA FAST FOOD Ejercicio 2
Capítulo 14. Selección de personal de Fernández – Ballesteros, páginas 439 – 452. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LA ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA Y LA ENTREVISTA ESTRUCTURADA CASO CARLOS Ejercicio 3ª
Anexos: Garaigordobil, M. (1998). Evaluación psicológica. Páginas 247 – 254 y 260.
Maganto, C. i Cruz, S. (2003). La entrevista psicológica. Páginas 253 – 255.
GUIÓN DE UNA PRIMERA ENTREVISTA CASO CARLOS Ejercicio 3b
Maganto, C. i Cruz, S. (2003). La entrevista psicológica. Páginas 222 – 225. TÉCNICAS Y SUS CARACTERÍSTICAS BÁSICAS TÉCNICAS Y EVALUACIÓN Ejercicio 4ª y 4b
Anexos: M. Garaigordobil (1998). Principales Técnicas en la evaluación psicológica (capítol 6). A Evaluación psicológica. Bases teórico-metodológicas, situación actual y directrices de futuro
Técnicas proyectivas, pp. 225-284
Técnicas subjetivas, pp. 267 – 272.
Técnicas objetivas, pp. 272 – 279.
TÉCNICAS DE ENTREVISTA MOTIVACIONAL Ejercicio 5 Módulo 2, páginas 21-24 PROCEDIMIENTOS MÁS ADECUADOS EN EL PRIMER MOMENTO DE EVALUAR LA SEVERIDAD DE UN PROBLEMA LA AUTOOBSERVACIÓN Ejercicio 6a Módulo 2, páginas 11-13 UNIDADES DE OBSERVACIÓN Ejercicio 6b Anexos: M. Garaigordobil (1998). Páginas 235 – 236. PROCESO DE EVALUACIÓN EN SELECCIÓN DE PERSONAL CASO SELECCIÓN DE PERSONAL Ejercicio 1 a
Módulo 4, páginas 15-16 Fernández – Ballesteros páginas 440 -441.
FASES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DE PERSONAL CASO SELECCIÓN DE PERSONAL ejercicio 1 b y 1c Fernández – Ballesteros páginas 441 – 453. COMPETENCIAS CRÍTICAS CONDUCTAS CRITERIO
INCIDENTES CRÍTICOS
CASO SELECCIÓN PERSONAL Ejercicio 2 a
Fernández – Ballesteros páginas 443 – 453. ESCALA DE ANCORAJES CONDUCTUALES CASO SELECCIÓN DE PERSONAL Ejercicio 2 b
Fernández – Ballesteros páginas 443 – 456. 16 PF -5 EJEMPLOS DE PERFIL DE PERSONALIDAD 16 PF-5
PREGUNTA 3 a y 3 b Documento 16 PF-5 WAIS – IV KUDER – C
CASO DE ORIENTACION VOCACIONAL PREGUNTA 5 a y b, c, d, e
Documento wais – iV Anexo 2 pac3 Kuder – c
GUION DE INFORME PSICOLOGICO PREGUNTA 6 a Módulo 3, páginas 13 – 15
-
