| CONCEPTO |
TEORÍA |
| El conocimiento lingüístico |
Psicolingüística, lingüística y conocimiento del lenguaje. |
| Historia de la psicolingüística moderna |
Teorías modernas más relevantes. |
| Bases neuroanatómicas del lenguaje |
Localización de las distintas funciones del lenguaje. |
| Modelos neurales del lenguaje |
Conexiones neuronales en los procesos del lenguaje. |
| Especialización hemisférica |
El lenguaje como demostración de la especialización hemisférica. |
| Conductismo, Innatismo, Constructivismo, Sociointeraccionismo y Conexionismo. |
Perspectivas teóricas sobre la adquisición del lenguaje. |
| La etapa prelingüística |
Primeras fases del desarrollo y adquisición del lenguaje. |
| El desarrollo fonológico |
Adquisición de la capacidad de producir lenguaje oral. |
| El desarrollo léxico y semántico |
Adquisición del léxico y del significado del lenguaje. |
| Desarrollo de la morfología y la sintaxis |
Adquisición de la gramática. |
| La percepción del habla |
Procesos perceptivos del lenguaje oral. |
| Reconocimiento de palabras |
Procesos de recuperación del conocimiento que tenemos de palabras. |
| El procesamiento sintáctico |
Procesos de reconocimiento de estructuras sintácticas. |
| Procesos centrales en comprensión y producción del lenguaje |
Conceptos clave en comprensión y producción del lenguaje. |
| Comprensión del discurso |
El lenguaje como discurso coherente. |
| Modelos clásicos sobre producción del lenguaje |
Modelos teóricos clásicos sobre cómo producimos el lenguaje. |
| Modelos clínicos sobre producción del lenguaje |
Modelos más recientes, basados en casos clínicos y trastornos, sobre producción del lenguaje. |
| El proceso de producción del lenguaje |
Etapas descritas en el proceso de producción del lenguaje. |
| Teoría de la doble vía |
Explicación de los mecanismos de lectura y escritura. |
| Dificultades en lectura y escritura |
Dislexias y disgrafías. |
| La adquisición de la lectura y escritura |
Procesos en el aprendizaje de la lectoescritura. |
| La evaluación de las dificultades en lectura y escritura |
Métodos de evaluación de dislexias y disgrafías. |
| Intervención en las dificultades de lectura y escritura |
Tratamiento de dislexias y disgrafías. |
| La evaluación del lenguaje |
Evaluación de posibles trastornos en las diferentes áreas del lenguaje. |
| Trastornos del lenguaje |
Trastornos gnósicos (agnosia), práxicos (apraxias), relacionados con la psicolingüística y relacionados con la neurolingüística (afasias) |
